2025年1月6日-1月12日，天津职业技术师范大学（全国技工院校师资研修中心）主办的第一期工学一体化三级教师培训班在天津市公用技师学院的产教楼401室正式拉开帷幕，此次培训由电子工程学院具体承办。天津市公用技师学院的赵瑞韬主任、天津职业技术师范大学电子工程学院的李士心院长，以及邢台技师学院的高级实习指导教师孙晓华均亲临开班仪式并发表讲话，共有29名培训班学员参与了此次培训。

三级培训班共31名学员老师，其中外省学员9名，天津学员20名，2名授课教师，专业类别信息大类。这些教师参训前在本校完成所授课工学一体化课程相应的一体化课程标准解读、学习任务分析，并在开课前完成授课进度计划编制、学习任务教学活动方案设计等工作任务，具有1年以上教学经验并达到所承担工学一体化课程学习任务所需专业技能水平。

开班仪式上赵瑞韬主任首先对远道而来参加培训的学员们表示了热烈的欢迎，并向天津职业技术师范大学（全国技工院校师资研修中心）为此次培训所做得周到准备表达了深深的谢意。身为公用技师学院的一名教师，他深刻体会到工学一体化教学模式的重要性，认为此次培训不仅是一个提升自我教学能力、探索创新教学方法的宝贵机会，更是推动整个职业教育领域向前发展的重要一步。赵主任代表所有参训教师郑重承诺，将全身心地投入学习中，积极参与交流讨论，努力将所学知识转化为实际教学能力，为培养更多具备高素质和技能的优秀人才贡献自己的力量。他坚信，在大家的共同努力之下，本次培训必将取得丰硕的成果，为每一位教师在职业教育的道路上提供坚实的支撑，助力大家稳步前行。

李士心院长概述了天津职业技术师范大学的辉煌历程与卓越成就。自1979年建校以来，该校便深耕职业教育师资培养领域，成为国内该领域的领航者。历经多次转型与蓬勃发展，如今，它已成为教育部与天津市等共同建设的重点高校，并荣获了“全国文明单位”“全国民族团结进步模范集体”等一系列殊荣。尤为值得一提的是，近年来，学校还得到了包括习近平总书记在内的党和国家领导人的深切关怀与高度评价，其办学成果斐然。

针对此次培训，电子工程学院充分利用了学校的深厚积淀与优质资源，精心策划了培训方案，旨在有限的时间里，为骨干教师们带来最具价值的学习体验。随后，李院长简要阐述了工学一体化培训项目的相关内容。工学一体化作为一种深度融合工作与学习的职业教育模式，旨在加强全国技工院校工学一体化教师队伍的建设。根据人社部的相关文件精神，该项目在全国范围内积极推进工学一体化技能人才培养模式的改革与实践。该项目以国家职业标准为依据，课程体系设计以工作过程为导向，通过典型工作任务与校企深度合作，致力于培养出既具备深厚理论功底又精通实践操作的高素质技能人才。这一模式的实施，将有力推动职业教育与产业需求的紧密对接，全面提升人才培养的质量。

作为教师团队的发言人，孙晓华老师指出，今日之聚，标志着我们在深化工学一体化人才培养模式上迈出了至关重要的一步。他深情致谢天职师大电子工程学院及公用技师学院的周密策划与不懈努力，为工学一体化教师培训的成功举办奠定了坚实基础。此番培训，我们共同的目标不仅是圆满完成学习任务、收获累累硕果，更重要的是要透彻理解工学一体化的核心要义，并积极探索其在实际教学中的应用之道。每位参与培训的教师都能大幅度提升自己在工学一体化教学方面的能力，成为引领本校教学改革的风向标，推动工学一体化国家标准在校级层面的精准实施，强化专业内涵建设，全面提高学生的综合职业能力，为技工教育的蓬勃发展以及工学一体化人才培养模式添砖加瓦。

本次工学一体化培训计划旨在全面提升教师队伍的专业素养及实战能力，通过深刻领悟工学一体化的精髓，引导教师将理论教学与实践操作无缝对接，从而培养出兼具深厚理论基础与卓越实践技能的复合型人才。培训不仅仅局限于知识的传授，更倡导教学方法的革新，激励教师创造出更加贴合职业教育特点的教学模式。同时，通过加强实训教学，切实提升教师的动手能力，使其更有效地引领学生实践。这一系列举措旨在推动学校教学模式的转型升级，为技工教育领域注入勃勃生机，携手为培养大批高质量的技术技能型人才而不懈努力。

结业仪式，学员们交流学习心得，感谢各位老师的讲授，并对之后的教学工作进行展望；天津职业技术师范大学李碧原老师作为班主任代表发言，对学员们顺利结业进行祝贺。

1月12日通过线上开展终结性考核（课前说课），每位参培学员单独参加答辩环节。答辩包括说课和答辩两个环节，共10分钟。说课环节时间8分钟，以PPT方式展示；辩环节是由培训专家提出问题，答辩教师进行解答，时间2分钟，重点检验答辩教师“会干活、会教学、会组织”的培训目标达成情况。答辩环节有序进行，顺利完成。